Fiche de métier : les missions de l’Aide Soignante (ASD) en EHPAD

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Fiche Métier de l’AS diplômée en EHPAD :

Suivant la classification des emplois de la convention collective du 18 avril 2002, au 1er avril 2014, le métier d’Aide Soignant se rattache à la filière Soin, Position 1, niveau 2 – Employé-e Qualifié-e – coefficient 222, soit un salaire minimum conventionnel (SMC) brut mensuel de 1549,56€ +1% (par année d’ancienneté) – Ce salaire peut augmenter selon des accords d’entreprise ou d’établissement et à chaque augmentation de la valeur du point (6.98 au 1er avril 2014).

Voici une fiche de poste présentant le métier et les missions de l’Aide Soignante (ASD) en EHPAD.

Bien sûr ça fait beaucoup de tâches, c’est la raison pour laquelle on ne manque jamais de rappeler que pour tout ça il faut du temps et que le temps dépend en grande partie du nombre de soignants.

Les missions de l’aide soignante en EHPAD (dans le privé comme dans le public) soulèvent de nombreuses questions et problématiques.
Beaucoup nous disent: « je n’ai pas le temps de faire tout ça » ou alors « pas avec tous les résidents », ‘il y a souvent des collègues absents et on nous demande de faire leur travail en plus du notre », ‘je manque souvent de protection », « quand je m’occupe d’un résident, je suis souvent sollicité pour aller m’occuper d’un autre », « à force de faire trop vite, j’oublie ce que j’ai appris en formation », etc.

Cette fiche n’est pas là pour culpabiliser toutes les aides soignantes qui n’ont pas 8 bras, Cette fiche présente les missions que l’ensemble des professionnels aimeraient pouvoir accomplir (de l’humain, du social, plutôt qu’une prise en charge à la chaîne). C’est un support de réflexion collective visant à améliorer des conditions de travail qui dans la majorité des cas ne permettent pas de faire ça.
SUD encourage tous les professionnels qui aiment leur métier mais qui souffrent de ne pouvoir l’exercer comme il faudrait à ne pas rester seuls mais à participer à cette réflexion et à la recherche de solutions.

Car pour travailler mieux, il existe des moyens humains, différents de ceux que proposent les directions des EHPAD et les politiques d’entreprise.

1. Dispenser des soins d’hygiène et de confort à la personne.

• 1.1.installer et mobiliser la personne

  • Assurer le réveil et le lever des patients
  • Solliciter et stimuler au quotidien les différentes fonctions afin de conserver ou de développer l’autonomie des patients à différents moments et diverses activités dans la journée

• 1.2.dispenser des soins liés à l’hygiène corporelle et au confort de la personne

  • Préparer le chariot pour la toilette
  • Aider à la toilette (totale ou partielle),
  • Faire les changes
  • Faire l’esthétique
  • Aider à l’habillage
  • Prévenir les risques d’escarres
  • Masser les membres inférieurs pour soulager
  • Participer à la gestion des stocks des produits (incontinence et autres) : assurer commandes et rangement

• 1.3.dispenser des soins liés à l’alimentation

  • Participer à la distribution des repas
  • Aider certains patients à prendre leur repas au besoin
  • Contrôler la prise du repas

• 1.4. dispenser des soins liés à l’élimination

  • Accompagner les patients aux toilettes pour rééducation urinaire
  • Aider à l’élimination

• 1.5. dispenser des soins liés au sommeil
  

• 2. Observer la personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé

• 2.1. Observer l’état général et les réactions de la personne

  • Observer et transmettre les informations sur l’évolution des signes cliniques du patient et donner l’alerte

• 2.2. Observer et mesurer les paramètres vitaux

  • Prendre la température
  • Faire la pesée
  • Surveiller les selles

• 3. Aider l’infirmier à la réalisation de soins

• Distribuer et aider à la prise de médicaments préparés par l’infirmier (si acte de la vie courante)

• Aider aux soins mortuaires au sein d’un service en établissement

  • Participer à la prise en charge du corps en cas de décès
  • Effectuer la toilette mortuaire et l’habillage
  • Aider au transport du corps au dépositoire

• 4. Assurer l’entretien de l’environnement immédiat de la personne et la réfection des lits
  (environnement direct et indirect)

• 4.1.Assurer l’entretien de la chambre

  • Disposer sur le chariot le matériel nécessaire à l’entretien des chambres (produits désinfectants)
  • Nettoyer la chambre (surfaces : lit, table de nuit, armoire…)
  • Envoyer le linge sale à la lingerie
  • Récupérer le linge en provenance de la lingerie et le ranger dans les armoires
  • Dresser le couvert et débarrasser les tables
  • Nettoyer les tables
  • Préparer les chambres pour la visite de la famille lors d’un décès

• 4.2. Refaire les lits

  • Faire le lit
  • Changer les alèses et la literie au besoin

• 5. Entretenir des matériels de soin

• Laver, décontaminer, nettoyer, désinfecter certains matériels de soin

  • Préparer et tester la solution de décontamination
  • Mettre les matériels à décontaminer selon les procédures définies
  • Nettoyer, sécher et conditionner les matériels

• Entretenir les chariots propres et sales, les chaises roulantes et les brancards

• Contrôler et conditionner le matériel à stériliser ou à désinfecter

  • Envoyer le matériel au service de stérilisation

• Contrôler et ranger le matériel stérilisé

  • Ranger le matériel

• 6. Recueillir et transmettre des observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins.

• Recueillir les informations concernant les soins et les patients
  

• Rechercher dans le dossier de soin les informations nécessaires à l’activité

• Transmettre les informations sur les soins et les activités réalisées

  • Participer à la tenue du cahier de communication interne

• Transmettre les informations sur le comportement du malade et son environnement

  • Participer aux réunions de service

• Transmettre les observations et mesures réalisées

  • Participer à la tenue des dossiers de soin : fiche de poids, de selles

• Renseigner le dossier de soin pour les activités et les observations réalisées

  • Participer aux transmissions orales et écrites concernant le patient : aspect physique, psychique et social
  • Participer aux transmissions orales et écrites concernant le patient : suivi comportement, activités
  • Participer au projet de vie : collaborer au suivi de la démarche de soin (constat, objectifs, actions) et à l’évaluation de l’autonomie

• 7. Accueillir, informer et accompagner les personnes et leur entourage

• Assurer une communication verbale et non verbale contribuant au bien-être du patient

  • Gérer les communications téléphoniques et transmettre les appels
  • Accompagner les patients en fin de vie : apporter soutien et réconfort : présence, parole,…

• Accueillir les personnes : écouter et apporter une réponse adaptée et appropriée au malade et à sa famille

  • Répondre au téléphone et passer les communications à la personne concernée ou répondre en cas de renseignements simples demandés
  • Participer à l’accueil des patients et de leur famille
  • Répondre aux sollicitations des patients
  • Gérer les angoisses face à la mort, la solitude ou la maladie en rassurant les patients
  • Répondre aux sonnettes
  • En cas de décès, accueillir et prévenir
  • En cas de décès, répondre aux questions éventuelles

• Transmettre des informations accessibles et adaptées aux familles et au patient en fonction de la réglementation

  • Participer au soutien des familles en cas de décès

• Donner des conseils simples aux familles et aux patients sur l’hygiène de la vie courante

  • Accompagner les patients dans leurs différents déplacements
  • Assurer la sécurité et la protection des patients

• Expliquer le fonctionnement du service

  • Informer sur le fonctionnement de l’établissement : organisation, horaires, activités

• Stimuler les personnes par des activités

  • Mettre en place et/ou participer aux animations et activités occupationnelles : aide à la marche, coiffure, esthétique, jeux, gymnastique…

• 8. Accueillir et accompagner des stagiaires en formation

• Accueillir les stagiaires, présenter les services et personnels

  • Prendre en compte l’origine : élèves aides-soignants,..
  • Applique les protocoles de stage/d’accueil des stagiaires

• Montrer et expliquer les modalités de réalisation des activités

  • Prendre en compte l’environnement
  • Informer des procédures à mettre en œuvre
  • Communiquer les protocoles

  • Expliquer et contrôler le respect des fonctions de chaque professionnel

  • Faire le lien avec le programme de formation

• • Observer la réalisation des activités par le stagiaire

  • Apporter son appréciation lors de l’évaluation

    • Utiliser les documents de suivi et d’évaluation de stagiaires
    • Participer à l’évaluation en respectant les critères en vigueur